1、已入城的7所院校——湖南铁道职业技术学院、湖南铁路科技职业技术学院、湖南有色金属职业技术学院、湖南化工职业技术学院、湖南中医药高等专科学校、湖南工贸技师学院、湖南省商业技术学院都是国内、省内有较大影响，处于全国领先水平、各具特色的高职院校。
2、株洲职教城的基本定位是“立足株洲、服务全省、面向全国”，打造成为株洲的“城市名片、两型典范、技师摇篮、发展引擎”和“中部地区职业教育创新之都”，实现从单一教育功能的职教园区到功能多元、形象独特并体现“两型”特色的园区，与株洲老城、云龙新城和周边地区协调发展。
3、株洲职教大学城定位为“城市名片、两型典范、发展引擎”，致力于打造“中部地区职业教育创新之都”。项目规划总占地面积19平方公里，整体包括“一城十一校，三馆五中心”，具体为市图书馆、市科技馆、职教大学城体育馆，株洲就业创业指导中心、实训中心、技能认证中心、研发孵化中心以及综合配套服务中心。
1、福州市教育局回复如下：省职教城拟选址涉及基本农田调整工作，根据自然资源部相关规定，只有六类项目经批准可以占用永久基本农田，职教城项目不属于六类之一，后续工作暂时无法开展。目前，正在进行城市规划设计，积极争取有关部门支持，解决基本农田调整问题。
2、重新招商引资。根据查询安居客显示，2023年5月11日贵阳市政府接管清远职教城项目并对其进行重新的招商引资，导致清远职教城三期停工，作为社会监督机构，政府有责任为购房者的合法权利维权和给予保障。
3、会拆迁，最近这地方在建设项目11月22日上午，长乐区自然资源和规划局发布《福州滨海新城职教城新宁三期地块控制性详细规划公告》。
4、然而，福建的行动相对缓慢，近十年来，行政区划的调整寥寥无几，仅有福州在2017年的长乐改区成功。厦门则是在去年受到中央批评后，取消了进出岛车辆通行费，从而真正推动了跨岛发展。总体而言，福州的发展方向是向东向南，由盆地走向滨海；厦门则是向西向北，逐渐向岛外扩展，由海岛到内陆。
5、年11月10日起至2023年1月8日24点，合肥轨道交通3号线高架段4个站点（相城路站、职教城东站、职教城站、幼儿师范站）暂停运营，配合开展声屏障施工。合肥轨道交通3号线，是中国安徽省合肥市第三条开通运营的地铁线路，其一期工程（相城路站至幸福坝站）于2019年12月26日开通运营，标志色为绿色。
1、温岭市职教园区坐落在浙江省台州市温岭市，地址位于人民东路368号，邻近温岭职高。 该园区占地面积大约237亩，目前拥有8家企业入驻，包括温岭市职业技术学校、温岭市学海建设投资有限公司等。 园区内企业主要集中在教育和群众团体、社会团体及其他成员组织领域，教育行业占比50%，其他领域占比25%。
2、温岭市职教园区的建立，是为了迅速推进本市教育事业的发展，实现“科教兴市”的战略目标。 该园区的目标是打造一个城乡一体化的现代化中等城市，提高整体教育水平，努力成为教育强市，加快教育现代化的进程。
3、通过设立职教园区，温岭市致力于打造一个教育与产业紧密结合的学习环境，旨在培养出既能满足当地产业发展，又能满足国家和社会长远发展需要的人才。这无疑将为温岭市的长远发展注入强大的动力，为实现城市的现代化和经济的可持续增长奠定了坚实的基础。
1、株洲职教城的基本定位是“立足株洲、服务全省、面向全国”，打造成为株洲的“城市名片、两型典范、技师摇篮、发展引擎”和“中部地区职业教育创新之都”，实现从单一教育功能的职教园区到功能多元、形象独特并体现“两型”特色的园区，与株洲老城、云龙新城和周边地区协调发展。
2、株洲职教大学城定位为“城市名片、两型典范、发展引擎”，致力于打造“中部地区职业教育创新之都”。项目规划总占地面积19平方公里，整体包括“一城十一校，三馆五中心”，具体为市图书馆、市科技馆、职教大学城体育馆，株洲就业创业指导中心、实训中心、技能认证中心、研发孵化中心以及综合配套服务中心。
3、株洲职业教育大学城位于株洲市东北部、长株潭城市群“两型社会”试验先导区的云龙示范区，是湖南核心城市圈的融合区域。
1、产教融合职教园区是近年来逐渐兴起的一类产教融合模式。 产教融合是建设现代化产业体系、人才强市和推动高质量发展的关键举措，在主动面向、融入、服务和引领地方经济社会发展方面发挥了重要作用。 面对阻碍产教融合发展的深层次突出问题，必须予以高度重视。 强化产教融合的体制机制创新是关键。
2、国家级级别。南阳市职教园区是国家级职业教育产教融合示范区，也是河南省职业教育改革发展示范区，通过强力推进项目建设、招商引资、城市更新、营商环境等重点工作，在高质量发展轨道上奏响了奋进的昂扬乐章。
3、南阳市职教园区被认定为国家级职业教育产教融合示范区。 该园区位于河南省，是该省职业教育改革发展的示范区。 园区通过推进项目建设、招商引资等关键任务，促进了城市更新和优化营商环境。 在高质量发展的轨道上，南阳市职教园区正积极实施各项措施，推动教育与产业的深度融合。
1、职教城是我市职业教育“园校互动”办学模式改革试点区。 职教城按照“融合、开放、生态、智慧”四大理念进行规划建设。 “融合”理念强调教育与产业的紧密结合，促进教育资源与区域发展的协同。 “开放”理念倡导教育体系的开放性，加强校际合作与交流，实现资源共享。
2、重庆职业技术教育城的规划理念富有创新，旨在推动教育与城市发展的深度融合。融合理念强调的是城市与学校之间的紧密联系，即城中有校，校在城中。教育城以职业技术教育为核心，通过相互促进，让城市发展受益于教育，同时也通过教育的辐射带动城市的整体进步。
3、职教城是我市职业教育“园校互动”办学模式改革试点区，职教城按照“融合、开放、生态、智慧”四大理念进行规划建设。 “智慧”即智慧的学校，智慧的城市。充分依托教育云计算产业园的云计算系统，智能化设计城市与学校，为城市和学校提供交互服务，实现城市管理数字化，建设云端智能城市。
4、重庆职业技术教育城确立了一项具有前瞻性的战略目标，即以巴南区为立足点，辐射重庆全市，拓展至全国乃至全球，致力于构建一个全面而高效的职业技术教育体系。
5、月5日，该公司正式成立，为职教城的建设注入了关键力量。德国迪德里希斯国际公司随后为职教城定制了以“融合”等四大理念为核心的总体规划。2012年5月，重庆市发布了大力发展职业教育的决定，将职教城建设纳入重要规划，明确了职教城在全市职业教育发展中的核心角色，为职教城的长远规划提供了政策支持。