篇一 四年的大学生活似弹指一挥间，转眼大学生活就该结束了。回首这四年的大学校园生活，有期待，有迷茫，有欢笑，有悲伤，有成功，有失败。四年的大学生活让我在各个方面都提高很多，以下就是我对这四年大学生活的自我鉴定。
性格开朗、乐观自信，积极有活力，富有责任心，工作态度认真，谦虚谨慎，学习和工作上积极主动，勇于挑战自我，能吃苦耐劳，有较强的组织和协调能力，注重团队合作精神，集体观念强，自我鉴定《园林专业自我鉴定》。为人处事上，我坚持严于律己，诚实守信，真诚待人，良好的人际关系正是建立在理解与沟通的基础之上的。
专业课成绩较突出，（所有专业成绩基本在良以上），并拥有自己的设计 方法 和设计思维。拥有较强的方案设计能力和手绘表达能力，能较独立完成设计任务。公园，广场，小区环境， 商业步行街，环境小品， 植物 种植 设计，树木，花卉以及园林建筑，城市规划等等。
我是一名来自***大学园林技术专业的学生，性格开朗，做事认真负责，具备较强的组织能力和处事能力，勇于迎接新挑战。思想上进，积极进取，充满自信，具有强烈的工作责任感和事业心，工作踏实，吃苦耐劳，具备较高的综合素质。
实习让我认识到专业知识的局限性，认识到在校期间学习的不足，为此总结了学习方法，包括提前预习、课后复习、理论实践结合、网络学习与多交流。实习建议 应扩展教学内容，加强实践教学，培养园林花卉综合应用能力，满足行业需求，提供新型应用人才。
自我鉴定1：本人性格自信、开朗、大方，待人诚恳，具有良好的沟通能力和团队合作精神。做事认真、细心、有耐心，能吃苦，喜欢运动，特别是足球，曾参加过学校组织的多项比赛。对于园林景观建设行业，无论是做设计还是做施工，我都充满热情，希望能加入这个行业。
通过生产实习，拓宽了学生的知识面，增加感性认知，把所学的知识条理化系统化，学到从书本学不到的专业知识，并获得本专业国内、为科技发展现状的最新信息，激发学生向实践学习和探索的积极性，为今后的学习和将从事的技术工作打下坚实的基础。
我是学园林技术的，在书本上学过很多专业知识，但从未付诸实践过，当我真正踏入园林行业，真正搞园林的时候才体会到难度有多大。也许亲临其境或亲自上阵才能意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏。
园林绿化实习总结1 当我来到这个公园实习时，公园已经进入到园林绿化施工阶段，而我实习的公司就是负责这个公园的绿化建设工程和养护。所以公司的主要工作就在绿化设计施工与养护管理上，当我到公司实习时绿化的设计工作已经完成，进入到了施工阶段。所以，设计上我是通过后面的时间来认识和学习的，这是一个很好的学习机会。
实习经过 在这三个月里，兢兢业业做好本职工作，从不迟到早退，心中谨记为学校树立良好形象、争得荣誉的信念。
我将从以下几个方面总结风景园林岗位工作实习这段时间自己体会和心得： 努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力 在风景园林岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。
实习总结 薛婷 我从今年3月3日起在北京市园林绿化项目管理办公室实习，至今已有三个多月了。
真正的接触到园林这一块时，才有体会到搞园林这一块的难度有多大，才真正了解到一个完整的园林设计施工到最后的工程完工时是一个多么复杂的体系，这是要靠很多方面的相关公司人员来配合完成的，如：公园的工程施工、电力的供应、水利工程和绿化工程等等。
学校教导处组织的“研究性学习”课题中，有不少是涉及渗透绿色环保主题的，如：“环境保护模范城市的意义”、“探讨大气污染对人体的影响”、“噪音的影响”、“探讨节约可利用资源的做法”、“关于无土培植的研究和调查”等。
靖江园师法自然，天人合一，合理利用造园诸要素，展示了靖江盆景的巧夺天工，使之既有文化内涵，又不失自然野趣。合肥·皖韵，此园按照徽派园林布局和徽州的风水理念将徽派建筑、包公文化、徽州三雕徽派盆景等融为一体，打造体现合肥地方特点的新徽派园林景观。嘉兴园又名兴园。
总之，通过这三个月的实习，我在各方面都取得了较大的进步，无论在专业知识、实践能力、组织协调能力、沟通协作精神方面都有较大的提高。今后我将再接再厉，继续提高自己在林业方面的专业水平和实践工作能力，争取早日完成一个学生向林业实务工作者的转变。